<기자의눈> 부산대-부산교대 통합, 전북 교원양성 체계 혁신의 계기

부산대학교와 부산교육대학교의 '통합 부산대' 출범 합의는 전북 지역 교원양성 체계에 시사하는 바가 크다. 전북대학교와 전주교육대학교가 직면한 위기 속에서, 교원양성 체계의 혁신적 변화가 요구되는 시점이다.

부산교대의 통합으로 초등교육 전문성 약화에 대한 우려가 있지만, 종합대학과의 통합이 교원양성 커리큘럼 확장과 인프라 활용 등 새로운 기회도 제공할 것으로 보인다. 실제로 2016년 제주대학교와 제주교육대학교가 통합한 사례에서는 교원양성 체제의 변화가 관찰되었다.

제주대-제주교대 통합 이후, 예비 교원의 다양한 역량 개발이 가능해졌다. 교육대학원과 교육학과의 확충으로 교직 과정이 더욱 체계화되었고, 통합 과정을 통해 복수전공 이수 등 예비 교원의 전문성 신장 기회가 확대된 측면도 있다.

그러나 교원양성체계에서의 초등교육의 전문성이 위기에 빠질 우려도 섞여 있다. 

전북 역시 교원양성 기관의 위기를 기회로 삼아, 다각도의 혁신 방안을 모색할 때이다. 초등교육의 정체성을 살리면서도 미래 교육을 선도할 수 있는 새로운 교원양성 모델을 설계해야 한다. 제주의 선례를 참고하되, 전북만의 특색을 반영한 창의적 접근이 필요하다.

전북대와 전주교대의 통합 논의 역시 교원양성의 질적 도약을 위한 과정이 되어야 한다. 단순한 규모 확대가 아닌, 교육 패러다임 변화에 맞는 혁신 방향을 설정하고, 이에 맞는 통합 모델을 고민해야 할 것이다. 

나아가 교육청, 일선 학교, 지역사회와의 소통과 협력을 통해 전북 교육의 미래를 함께 그려나가야 한다.

부산, 제주의 사례는 전북 교원양성 체계 재설계를 위한 소중한 거울이 될 것이다. 위기를 통합과 혁신의 기회로 전환하는 지혜가 어느 때보다 필요한 시점이다. 전북 교육계가 지혜를 모아 미래형 교원양성 체계를 선도적으로 구축해 나가기를 기대한다.